本剧讲述了所有人都想走考上大学这条路，即使不是大学也要寻找自己的梦想的特性化高中的孩子们的故事。

     早前讀《教協報》，讀到張文光一篇文章，就介紹這齣電影，我於是記了下來，看看日後有否機會看。 　　今晚我就回到大學圖書館借來看了。 　　日本人總是十分認真，一絲不苟的，不管是文學作品還是電影，往往使人感到沉重灰暗。 　　黑井老師任教於夜中學，到學期末，校長告知他有機會調到正規日校任教，但他因為怕畢業了的學生找不著他而拒絕了。 　　故事開展於接近畢業的學期末，黑井要求學生就畢業快到而寫作文章，述說自己的感受、心情及對未來的展望。於是導演就把班中同學如何來到夜中學的原因逐一呈現。 　　這齣電影使我回想起我初執教鞭的日子，那時候我教的是第五組別的男校，全港學業成績最差的十大之一。每個學生都有他的故事。五十歲的在日韓人食店老闆娘，五十歲速運員豬田，他們都是文盲，白天上班，晚上上課，好不容易才做了一份功課──學懂了寫名信片，寄給老師。還有罪犯阿綠，是黑井在街上撿來的，還有因家庭問題而對人生已經絕望的惠理子。 　　難忘是黑井的老師形象，務實卡通，親民，莊諧並重。他很愛學生，真正走在他們當中，體驗他們的生活，與學生一起去清潔，在幾乎被遺忘的低下階層裏承擔教育工作者的責任。 　　這樣，十年了，他的頭髮愈來愈少，一直的單身，而學生就成為了他的朋友，也是他的孩子，儘管，學生當中，有老有幼。 　　豬田的遭遇叫人難過，五十歲人，一生勞動，卻一直孤寡，暗戀島田老師，因為沒受過甚麼教育，就表現得很野蠻無理，但也單純無知得可愛，就這樣，患病離世。以致無法參加畢業禮。在黑井宣佈死訊的同時，同學就探討人生和幸福的定義。 　　不同背景的人，因為對學習的堅持，老師的不放棄，聚在一起，在課堂裏，追回錯過了的學習歲月。在奈良的考察，大伙兒在草園上拍照留影，場面異常感人。離開學校以後，大概很難再有，這樣的時光了，所以在畢業禮上，大家要抱頭痛哭，因為再也沒有一個場合機會，可以再這樣，與同學一起哭，這樣說著的時候，他便自己先哭了起來。 　　我想，我無法成為一個好老師的原因，是，雖然我有很強的同理心，我也會像島田老師一樣，投放太多個人的感受，致使我無法很理性地和學生一起處理問題，以及，這樣的感性會透支了我，我真的會崩潰，再來就是，我無法像黑井這樣，拿捏得這麼好，收放自如，既能和學生打成一片，要嚴肅的時候即能掌握氣氛。 　　他給學生講解詩詞，學生都沒耐性，他卻明白無法過分要求學生，而課堂，是老師和學生一起經營的。 　　電影最末是黑井和島田一起趕去豬田喪禮的場面。在下著雪的晚上，理惠子告訴黑井，她決定升讀普通高中，並且決心考進大學的教育部，成為夜校的老師，因為看到，黑井的榜樣，她深受感動。 　　這大概就是教育的真正意義，言行身教，以身作則，以生命影響生命的體現了。 　　這齣電影也使曾為人師表的我，再次反省教育的真正意義。